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11.文章前一部分描写盛开的紫藤萝，作者用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

（1）作者用了（   ）和（   ）的手法。

（2）其好处是：

4.下列各句中，加粗的成语使用不恰当的一项是（   ）。

• A、这种草药能治疗高血压病，而对人体又没有任何副作用，它的原理多见于各种医学书刊，临床使用又屡试不爽，你还有什么可怀疑的?

• B、最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。

• C、作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。

• D、《水浒传》英译《在河边发生的故事》，《西游记》译为《猴》，《红楼梦》译为《红色阁楼里的梦》，韵味全失，中国读者简直不可理喻。

一、语言知识与语言运用。

1.下列词语中加粗字的读音全都相同的一组是（   ）。

• A、存折；干坼；褶皱
  
  

• B、胡诌；皱纹；臂肘
  
  

• C、汲取；即使；亟须
  
  

• D、积累；擂台；蓓蕾