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    广西成考网> 成考试题题库列表页> 第三段所说的“同样的方法”是指什么?这种方法有什么局限?(6分)

    2015年高起点语文真题试卷

    卷面总分:150分     试卷年份:2015    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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    试题序号

    材料题,阅读下面的现代文,完成11-14题。

    人生识字糊涂始

    鲁 迅

    中国的成语只有“人生识字忧患始”,这一句是我翻造的

    孩子们常常给我好教训,其一是学话。他们学话的时候,没有教师,没有语法教科书,没有字典,只是不断地听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义,到得两三岁,普通的简单的话就大概能够懂,而且能够说了,也不大有错误。小孩子往往喜欢听人谈天,更喜欢陪客,那大目的,固然在于一同吃点心,但也为了爱热闹,尤其是在研究别人的言语。

    我们先前的学古文也用同样的方法,教师并不讲解,只要你死读,自己去记住、分析、比较去。弄得好,是终于能够有些懂,并且竟也可以写出几句来的,然而到底弄不通的也多得很。自以为通,别人也以为通了,但一看底细,还是并不怎么通,连明人小品都点不断的,又何尝少有?人们学话,学不会的是几乎没有的,一到学文,就不同了,学会的恐怕不过极少数,就是所谓学会了的人们之中,请恕我坦白地再来重复地说一句罢,大约仍然糊糊涂涂的还是很不少。这自然是古文作怪。

    因为我们虽然拼命地读古文,但时间究竟是有限的,不像说话,整天的可以听见;而且所读的书,从周朝人的文章,一直读到明朝人的文章,非常驳杂,脑子给古今各种马队践踏了一通之后,弄得乱七八糟,但蹄迹当然是有些存留的,这就是所谓有所得。这一种有所得当然不会清清楚楚,大概是似懂非懂的居多,所以自以为通文了,其实却没有通,自以为识字了,其实也没有识。自己本是糊涂的,写起文章来自然也糊涂,读者看起文章来,自然也不会倒明白。因此我想,这糊涂的来源,是在识字和读书。

    例如我自己,是常常会用些书本子上的词汇的。虽然并非什么冷僻字,或者连读者也并不觉得是冷僻字。然而假如有一位精细的读者,请了我去,交给我一枝铅笔和一张纸,说道,“您老的文章里,说过这山是‘崚嶒’的,那山是‘巉岩’的,那究竟是怎么一副样子呀?您不会画画儿也不要紧,就勾出一点轮廓来给我看看罢。请,请,请……”这时我就会腋下出汗,恨无地洞可钻。

    说是白话文应该明白如话,已经要算唱厌了的老调了,但其实,现在的许多白话文却连明白如话也没有做到。倘要明白,我以为第一是在作者先把似识非识的字放弃,从活人的嘴上,采取有生命的词汇,搬到纸上来;也就是学学孩子,只说些自己的确能懂的话。至于旧语的复活,方言的普遍化,那自然也是必要的,但一须选择,二须有字典以确定所含的意义。


    第三段所说的“同样的方法”是指什么?这种方法有什么局限?(6分)

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    作者认为,学话容易、学文难的原因是什么?

    文中“此二人说者皆当矣”,“此二人”指的是谁?

    • C、审时度势  针砭时弊  连篇累渎  锲而不舍

    • D、塞翁失马    素昧平生  引吭高歌  处之泰然

    请根据材料,写一篇不少于600字的文章。题目自拟,文体不限,诗歌除外。

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